La météo des émotions

Le mode d’emploi

L’objectif pédagogique

Exprimer ou montrer une émotion, puis choisir une aide possible.

Avant de commencer

Comprendre une consigne courte avec une démonstration si besoin.

Matériel et préparation

Papier A4, imprimante, crayon. Découpage par l’adulte si nécessaire.

Le déroulement

1. Présenter deux cartes, puis élargir le choix si la personne le souhaite.
2. Demander « Comment te sens-tu ? ». On peut montrer, parler ou passer.
3. Accueillir la réponse sans la corriger. Une même image peut être comprise autrement.
4. Proposer une aide et vérifier si elle convient. On peut changer de choix.

Adapter l’activité

Commencer avec deux images ; lire les mots à voix haute. Pour aller plus loin, raconter une situation fictive.

Observer sans mettre de note

La personne a-t-elle pu faire un choix ou exprimer qu’elle ne voulait pas répondre ?

Un repère utile

Ne pas attribuer une émotion à partir d’un visage. Les cartes soutiennent l’échange ; elles ne diagnostiquent rien.

Un exemple concret pour commencer

L’adulte propose les cartes joie et tristesse : « Tu peux en choisir une, en demander une autre ou passer. » L’enfant montre tristesse. L’adulte répond : « Tu veux une présence, une pause ou autre chose ? » Il vérifie le choix sans deviner la cause.

Quelles pages imprimer ?

Pages 1 et 2 : la notice pour l’accompagnant. Pages 3 et 4 : le matériel du kit. Page 5 : quatre cartes pour choisir comment rejouer. Commencez avec une seule variante, puis adaptez selon les envies.

Imprimer et utiliser

Imprimez le PDF à 100 % sur papier A4. La plastification est facultative. Les âges sont indicatifs : adaptez la difficulté, les images et le mode de réponse. La personne peut choisir, refuser, faire une pause ou arrêter.

Textes et illustrations originaux. Usage et copies gratuits dans votre famille ou votre structure ; revente interdite.