La palette des couleurs

Le mode d’emploi

L’objectif pédagogique

Comparer, associer et nommer des couleurs dans une situation de jeu.

Avant de commencer

Comprendre une consigne courte avec une démonstration si besoin.

Matériel et préparation

Papier A4, imprimante, crayons. Les découpages sont préparés par l’adulte.

Le déroulement

1. Comparer deux cartes en disant ce qui paraît identique ou différent.
2. Chercher un objet de la même couleur, sans obligation de le toucher.
3. Dessiner une découverte dans une case et raconter son choix.

Adapter l’activité

Travailler d’abord sur deux couleurs contrastées. On peut montrer le mot, décrire l’objet ou utiliser des motifs.

Observer sans mettre de note

Observer la stratégie utilisée et l’aide qui a été utile, sans chronométrer ni comparer les enfants.

Un repère utile

Aucune évaluation de la vision des couleurs. Si la couleur n’est pas un repère utile, proposer une association par formes.

Un exemple concret pour commencer

Choisissez une carte bleue. Cherchez dans la pièce un objet qui ressemble à cette couleur et revenez le montrer ou le désigner. Si deux bleus diffèrent, comparez-les sans imposer une nuance unique.

Quelles pages imprimer ?

Pages 1 et 2 : la notice pour l’accompagnant. Pages 3 et 4 : le matériel du kit. Page 5 : quatre cartes pour choisir comment rejouer. Commencez avec une seule variante, puis adaptez selon les envies.

Imprimer et utiliser

Imprimez le PDF à 100 % sur papier A4. La plastification est facultative. Les âges sont indicatifs : adaptez la difficulté, les images et le mode de réponse. La personne peut choisir, refuser, faire une pause ou arrêter.

Textes et illustrations originaux. Usage et copies gratuits dans votre famille ou votre structure ; revente interdite.