Les paires du petit jardin

Le mode d’emploi

L’objectif

Retrouver des paires en choisissant le nombre de cartes et les indices disponibles.

Préparer

Cartes de la page 2 imprimées en grand ; plateau stable.

Le déroulement

1. Commencer avec deux paires, faces visibles, et nommer ou montrer les images.
2. Retourner seulement les cartes si l’enfant veut un défi ; chacun peut laisser un indice.
3. Jouer ensemble sans élimination ; l’adulte verbalise une stratégie simple.
4. Choisir ensemble d’arrêter, de rejouer ou d’ajouter une paire.

Rendre plus accessible

Les cartes restent visibles ; apparier directement les deux images identiques.

Un pas de plus, si souhaité

Ajouter une seule paire, ou modifier l’emplacement, mais pas les deux.

Observer et ajuster

Noter la stratégie utilisée et le plaisir ; le nombre de paires n’est pas un score cognitif.

Un exemple concret pour commencer

Posez deux paires, par exemple fleur-fleur et soleil-soleil, faces visibles. Rapprochez les images identiques. Pour rejouer, retournez une seule paire si l’enfant le souhaite ; le modèle peut rester visible.

Quelles pages imprimer ?

Pages 1 et 2 : la notice pour l’accompagnant. Pages 3 et 4 : le matériel du kit. Page 5 : quatre cartes pour choisir comment rejouer. Commencez avec une seule variante, puis adaptez selon les envies.

Imprimer et utiliser

Imprimez le PDF à 100 % sur papier A4. La plastification est facultative. Les âges sont indicatifs : adaptez la difficulté, les images et le mode de réponse. La personne peut choisir, refuser, faire une pause ou arrêter.

Dans quel cadre ?

Mémoire et jeux cognitifs · 3-5 ans. Retrouver des paires en choisissant le nombre de cartes et les indices disponibles. Jeu ou exercice accompagné, avec variantes et grille d’observation. 5 pages : notice détaillée, exemple, support, suivi et cartes pour rejouer.

Ces créations s’inspirent de repères de psychoéducation et d’accompagnement. Elles n’ont pas fait l’objet d’une validation clinique et ne remplacent ni une évaluation ni un traitement. Pour les troubles psychiques, les utiliser avec l’équipe qui accompagne la personne. Une activité de mémoire ne constitue pas un test diagnostique ni une prévention démontrée d’une maladie.

Consulter les repères professionnels et les sources

Textes et illustrations originaux. Usage et copies gratuits dans votre famille ou votre structure ; revente interdite.